只管家庭中充满了爱， ，，， ，，，但冲突和矛盾在所难免 。 。。。。。通过“xxx91式”档案， ，，， ，，，我们可以学会怎样在冲突中寻找息争的智慧 。 。。。。。这不但包括通过相同解决问题， ，，， ，，，还包括学会在冲突中坚持冷静， ，，， ，，，理性思索， ，，， ，，，找到双方都能接受的解决计划 。 。。。。。这种智慧不但能够修复破碎的关系， ，，， ，，，更能使家庭成员之间的互动越发协调 。 。。。。。
xxx91式家庭生长档案的焦点理念是以“爱与息争”为基础， ，，， ，，，强调通过明确和容纳来解决家庭矛盾， ，，， ，，，实现家庭成员之间的协调共处 。 。。。。。这种要领不但关注孩子的生长， ，，， ，，，还注重家庭整体的协调， ，，， ，，，提倡通过相同和明确来解决问题， ，，， ，，，而不是简朴地依赖权威和处分 。 。。。。。
相比之下， ，，， ，，，许多同类要领更倾向于权威和规则的指导? 。 。。。。。这些要领强调明确的家庭规则和严酷的处分唬�；；；；；�， ，，， ，，，以确保孩子遵守家庭的行为准则 。 。。。。。虽然这种要领在短期内可能有用， ，，， ，，，但恒久来看， ，，， ，，，容易导致孩子对家庭的恐惧和对抗情绪， ，，， ，，，从而破损家庭的协调 。 。。。。。
在实验要领上， ，，， ，，，xxx91式家庭生长档案强调的是家庭成员之间的一律对话和情绪交流 。 。。。。。通过按期的家庭聚会， ，，， ，，，家长和孩子可以就各自的感受和需求举行开放的交流， ，，， ，，，找到配合点， ，，， ，，，并配合制订家庭规则和目的 。 。。。。。这种要领注重情绪的毗连和明确， ，，， ，，，有助于作育孩子的情商和社交能力 。 。。。。。
相比之下， ，，， ，，，其他要领通常接纳更为单向的教育方法， ，，， ，，，家长往往是决议者， ，，， ，，，孩子则是被动接受者 。 。。。。。这种教育方法虽然在一定水平上能够确保?孩子的行为规范， ，，， ，，，但缺乏对孩子心田天下的关注， ，，， ，，，孩子也难以从中真正学会如那里置情绪和人际关系 。 。。。。。
每个家庭都会遇到种种各样的冲突， ，，， ，，，要害在于怎样有用地处置惩罚这些冲突 。 。。。。。xxx91式家庭生长档案建议， ，，， ，，，家庭成?员应该学会冷静下来， ，，， ，，，通过理性的对话来解决问题， ，，， ，，，而不是在情绪激动时举行争吵和指责 。 。。。。。家庭成员还可以通过第三方的资助， ，，， ，，，如专业的家庭咨询师， ，，， ，，，来解决更为重大的家庭矛盾 。 。。。。。
通过以上要领和战略， ，，， ，，，家庭成员之间的关系可以逐渐变得越发协调， ，，， ，，，每小我私家都能在家庭中找到归属感和幸福感 。 。。。。。下一部分将进一步探讨怎样通过详细的案例和实践， ，，， ，，，实现家庭生长中的爱与息争 。 。。。。。
在上一部分中， ，，， ，，，我们相识了xxx91式家庭生长档案的理论基础和基本要领， ，，， ，，，现在我们将通过详细的案例和实践， ，，， ，，，进一步探讨怎样在家庭生涯中实现真正的爱与息争 。 。。。。。
在某个家庭中， ，，， ，，，怙恃和孩子由于一样平常琐事爆发了冲突 。 。。。。。通过应用xxx91式家庭生长档案的要领， ，，， ，，，这个家庭学会了冷静下来， ，，， ，，，通过理性的对话来解决问题 。 。。。。。例如， ，，， ，，，当孩子不肯意完立室庭作业时， ，，， ，，，怙恃不会直接指责， ，，， ，，，而是通过谛听孩子的?想法， ，，， ，，，相识他的疑心， ，，， ，，，然后配合寻找解决步伐 。 。。。。。
这样的相同方法， ，，， ，，，不但解决了目今的问题， ，，， ，，，还增强了孩子的自信心和责任感 。 。。。。。
校对：潘美玲
