在面临过失时，，，，，，，，男生和女生常�；；；；；；嵊胁�?同的反应方法 。。 。。。男生可能更倾向于冷静处置惩罚，，，，，，，，女生则可能更倾向于表达情绪 。。 。。。当两人配合面临一个“过失”，，，，，，，，这种合作和协作会让他们在心理上越发细密 。。 。。。
在这30分钟里，，，，，，，，两人可以一起剖析问题，，，，，，，，寻找解决计划，，，，，，，，配合面临过失带来的困扰 。。 。。。这种配合的起劲不但能够解决问题，，，，，，，，还能在潜移默化中加深相互的信任和依赖 。。 。。。
在任何一段关系中，，，，，，，，冲突和误解都是不可阻止的 。。 。。。在这30分钟里，，，，，，，，男生和女生可以通过配合面临息争决过失，，，，，，，，学会如那里置这些冲突和误解 。。 。。。
这种处置惩罚不但能让他们在目今的情境中越发协调，，，，，，，，还能在未来的?关系中作育出更强的解决问题的能力 。。 。。。通过这种学习和生长，，，，，，，，男生和女生会发明，，，，，，，，他们在一起的?每一个“过失”时刻，，，，，，，，都是一次处置惩罚冲突和误解的机会 。。 。。。
在交流方法上，，，，，，，，男生和女生往往有着显著的差别 。。 。。。男生更倾向于直接、精练的表达方法，，，，，，，，而女生则更倾向于细腻、情作用的交流 。。 。。。这种差别有时会导致误解，，，，，，，，但在“错错错30分钟”的历程中，，，，，，，，这种差别也成为了一种特殊的吸引力 。。 。。。
在这段时间里，，，，，，，，男生会发明女生的细腻和情绪，，，，，，，，女生则会感受到男生的直接和坚定 。。 。。。在这种互动中，，，，，，，，两人不但能够看到相互的差别，，，，，，，，还能在这些不?同中找到一种平衡，，，，，，，，甚至是一种新的吸引力 。。 。。。
在一次朋侪聚会上，，，，，，，，小李和小张被挑战去加入一个即兴游戏，，，，，，，，这个游戏要求双方轮流说出一个词，，，，，，，，中心不可有重复 。。 。。。两人都很有自信，，，，，，，，以为自己能轻松赢下这个游戏 。。 。。。
游戏最先后，，，，，，，，小李先说了“水”，，，，，，，，小张接着说“水果”，，，，，，，，但她主要了，，，，，，，，说错?了“水库” 。。 。。。小李笑着说：“你错了，，，，，，，，我来了 。。 。。。”小张却以为自己没有错，，，，，，，，于是她继续说“水库里的鱼”，，，，，，，，效果小李突然愣住了，，，，，，，，他说：“你这不是在重复嘛？？？ ？？”小张大笑，，，，，，，，说：“你才是在重复，，，，，，，，你适才?说的是‘水’ 。。 。。。
每一个“错错错30分钟”都是一个奇异的履历，，，，，，，，它们能够在男生和女生之间创造出更多的配合回忆 。。 。。。这些回忆不但是他们生涯中的一部分，，，，，，，，更是他们关系中的珍贵财?富 。。 。。。
在这些配合回忆中，，，，，，，，男生和女生会发明，，，，，，，，他们在一起度过的每一个“过失”时刻，，，，，，，，都是他们关系中的一部分 。。 。。。这些回忆不但能够让他们在一起时越发愉快，，，，，，，，也能在脱离时给予相互温温暖依赖 。。 。。。
第二天早上，，，，，，，，小李和小美决议一起做早餐 。。 。。。小美准备了一个简朴的煎蛋和吐司，，，，，，，，但由于她没有看清晰小李的喜欢，，，，，，，，她做了两个很是?大的煎蛋，，，，，，，，而小李却偏幸小一点的煎蛋 。。 。。。最终，，，，，，，，小美将两个大煎蛋切成了两半，，，，，，，，而小李却不知道怎样吃，，，，，，，，效果吃了一半后发明自己无法吃完这么大的煎蛋 。。 。。。
这个“过失”让他们再次笑得前仰后合，，，，，，，，小美奚落道：“看来你今天又要‘错错错’了！”而小李则开顽笑地回应：“只要你陪我，，，，，，，，我什么错都不介意！”
进入公寓后，，，，，，，，小李和小美决议一起做晚餐 。。 。。。他们最先在厨房忙碌，，，，，，，，但这次的“过失”远不止于此 。。 。。。小美想着做一个简朴的意大?利面，，，，，，，，但她却误将面粉和糖倒进了锅里，，，，，，，，而小李则误以为那是一个希奇的调味料，，，，，，，，最先大宗加入其中 。。 。。。最终，，，，，，，，他们做出?了一盘色彩美丽但味道奇异的“意大利面” 。。 。。。
这个“过失”让他们一边哭一边笑，，，，，，，，他们虽然没有做出?完善的意大利面，，，，，，，，但却在这个历程中学会了更多的厨房知识，，，，，，，，并且相互之间也有了更多的欢笑时光 。。 。。。
校对：马家辉
